【最新文档】创多元化科学种植环境促大班幼儿自主探究学习能力的发展

创多元化科学种植环境促大班幼儿自主探究学习能力的发展　　摘要：幼儿园的种植活动具有开放性、自主性、操作性、真实性及社会性等特点，种植活动可以为幼儿提供充分接触自然、认识自然、探索自然的机会。多元化种植