三年级语文上册 第八单元 24 司马光教案2 新人教版

24 司马光教学目标：　　1.知识与技能：①认识5个生字。会写7个生字。②掌握重点字义，理解课文的意思。③能借助注释，用自己的话讲这个故事。　　2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

24 司马光 教学目标： 1.知识与技能：①认识5个生字。会写7个生字。②掌握重点字义，理解课文的意思。③ 能借助注释，用自己的话讲这个故事。 2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3.情感，态度与价值观：学习司马光的聪明智慧和仁爱之心。 教学重点： 掌握重点字义，理解课文的意思。能借助注释，用自己的话讲这个故事。背诵课文。 教学难点： 学习司马光的聪明智慧和仁爱之心。 教学过程： 一、揭题导入 1.同学们，我国是一个文明古国，有悠久的民族文化，有传统的民族美德，有浩如烟海 的文化艺术瑰宝。古代的很多东西都是以文言文的形式记载下来的。学习一点浅显的文言文， 可以提高自己的语文素养。 今天，我们就来学习一篇简单的文言文《司马光》，看看这篇文言文讲述了一个什么故 事。老师还要告诉你们学习文言文的诀窍，就是古人说的“书读百遍，其义自见”。现在请 同学们认真看老师板书课题。（板书课题） 2.简介司马光。 “司马”是个复姓，“光”是名。 司马光（1019年11月17日－1086年10月11日），字君实，号迂叟。汉族。陕州夏县（今 山西夏县）涑水乡人，世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家。 宋仁宗宝元元年（1038年），司马光登进士第，累进龙图阁直学士。宋神宗时，因反对 王安石变法，离开朝廷十五年，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。做 事用功刻苦、勤奋。以“日力不足，继之以夜”自诩，其人格堪称儒学教化下的典范，历来 受人景仰。 3.学法指导。 同学们，学习古文也要有一定的方法，今天老师向大家介绍一种学习古文的一般方法， 那就是先认认真真读课文，多读几遍，把课文读准确，读通顺，再对照注解，试着读懂每句