六年级上册4到8单元教案

第四单元 比比的意义教学内容：教材第48~49页“比的意义”。教学目标：更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷1、在具体的情境中理解比的意义，学

备课大师：免费备课第一站！ 第四单元 比 第1节 比的意义 教学内容 ：教材第48~49页“比的意义”。 教学目标 ： 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷 1、在具体的情境中理解比的意义，学会比的读写，掌握比的各部分名称及求比值的方法。 2、经历探索比与除法、分数关系的过程，初步理解比与分数除法的关系，明白比的后项不 能为0的道理，会把比改写成分数的形式。 3、在数学活动中，培养学生分析、综合、抽象、概括等能力，体会数学知识之间的联系， 感受数学学习的乐趣。 教学重难点 ：理解比的意义，掌握求比值的方法。 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网h 教学设计 ： ⊙复习铺垫 1．某车间有男工5人，女工8人，男工人数是女工人数的几分之几？女工人数是男工人数 的几倍？ 2．分数与除法有什么关系？(分数的分子相当于被除数，分母相当于除数) 设计意图：在结合生活实际复习两个同类量之间的倍数关系的基础上，进一步复习分数与除 法的关系，为新知的学习做好铺垫。 ⊙讲授新课 1．教学比的意义。 (1)教学同类量的比。 ①用除法表示同类量之间的关系。 a．课件出示：杨利伟在“神舟”五号飞船里向人们展示了联合国旗和中华人民共和国国旗。 这两面旗都是长15 cm，宽10 cm。 b．讨论：怎样用算式表示这两面旗的长和宽的关系？(引导学生说出：可以求长是宽的几倍， 或求宽是长的几分之几) ②用比表示同类量之间的关系。 a．引入比的概念：两面旗的长和宽的倍数关系还可以用“比”来表示。长÷宽＝15÷10， 宽÷长＝10÷15，也可以说长和宽的比是15比10，宽和长的比是10比15。 b．简介同类量的比：不论是长和宽的比还是宽和长的比，都是两个长度的比，相比的两个 量是同类的量，所以两面旗的长和宽的比属于同类量的比。 (2)教学非同类量的比。 ①用除法表示非同类量之间的关系。 a．课件出示：“神舟”五号进入运行轨道后，在距地350 km的高空作圆周运动，平均90 分钟绕地球一周，大约运行42252 km。 b．讨论：怎样用算式表示飞船进入轨道后平均每分钟飞行多少千米？(42252÷90) ②用比表示非同类量之间的关系。 对于这种关系，我们也可以说：飞船所行路程和时间的比是42252比90，因为这里的42252 km与90分钟是两个非同类的量，所以比也可以表示非同类量之间的关系。 (3)归纳、理解比的意义。 ①什么是比？结合上面两个例子说一说。(学生试说，教师总结：两个数的比就是表示两个 数相除) ②判断，下面数量间的关系表示的是两个数的比吗？ http://www.xiexingcun.com/ http://www.eywedu.net/