小学教学全解人教版四年级语文上31飞向蓝天的恐龙教案设计

31　飞向蓝天的恐龙教案设计设计说明本文是一篇科普文章，教学本课，既要引导学生了解恐龙飞向蓝天的演变过程，又要引导学生揣摩课文准确生动的语言。因此教学设计旨在通过教师创设情境，引导学生针对课题“飞向蓝

31 飞向蓝天的恐龙 教案设计 设计说明 本文是一篇科普文章，教学本课，既要引导学生了解恐龙飞向蓝天的演变过程，又要引 导学生揣摩课文准确生动的语言。因此教学设计旨在通过教师创设情境，引导学生针对课题 “飞向蓝天的恐龙”主动质疑，突出“以解决问题为线索”的教学理念。整堂课教师围绕着 “恐龙是怎样飞上蓝天的？恐龙与鸟类的关系？假说的由来？”等问题展开教学，理解课文 内容，并借助课件采用删减比较、对比朗读等方法引导学生体会文中准确的语言。激发学生 热爱科学的兴趣。 课前准备 1．(1)搜集恐龙的相关资料，如：图片、文字材料等。(2)制作多媒体课件。 教师准备： 2．(1)课前预习课文。(2)搜集恐龙的相关资料。 学生准备： 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、分步揭题、质疑激趣 1．出示短语：飞向蓝天 看到“飞向蓝天”四个字，你想到了什么？( 生：飞向蓝天的白鸽，飞向蓝天的雄鹰，飞 )()是啊，鸟类是我们心中轻灵自由的天之骄子。 向蓝天的小鸟。出示两幅鸟的图片 2．板书“恐”，“恐”是生字，上面是“巩”，下面是心字底，当你看到这个字时，你想 到了什么？() 很恐怖、很可怕的恐龙等 3．完成课文题目板书。请同学们齐读课题，你了解恐龙吗？根据查阅的资料进行交流。 () 出示课件：恐龙的图片 4．引导质疑：读了课文题目，你有什么疑问？( 生：恐龙飞向蓝天，这是真的吗？这么 ) 笨重的恐龙是怎样飞向蓝天的？ 5．笨重的恐龙能飞向蓝天，这是真真切切的！那么，笨重的恐龙是怎样飞向蓝天 过渡： 的呢？快快打开课本到第31课——《飞向蓝天的恐龙》，去看看考古学家的最新发现吧！ “”“” 从课文题目入手，分步揭题，将鸟儿和恐龙这两种似乎毫不相干的 设计意图： 事物放在一起进行对比，激发了学生的学习兴趣。在交流过程中，尊重学生的体验，实现向 课文内容的自然过渡。