《离骚》思维拓展教案：启发发散性思维的开发

《离骚》思维拓展教案：启发发散性思维的开发随着科技的进步，人们对教育的要求也越来越高。传统教育模式已经不能满足人们的需求，不仅需要教给学生基本的知识技能，更需要培养学生的发散性思维。在现实生活中，我们

： 《》 离骚思维拓展教案启发发散性思维的开发 ，， 。 随着科技的进步人们对教育的要求也越来越高传统教育模式已经不能满足人们的需求不 ，， 。 仅需要教给学生基本的知识技能更需要培养学生的发散性思维在现实生活中我们都曾遇 ，， 、 到过那些富有想象力灵活思维的人他们往往能够带领我们走出传统思维的限制带来新的 ，，， 。。 可能性和奇妙的体验因此如何在教育过程中培养出这样的学生是非常重要的 ，， 《》。《》 在这里我想介绍一种思维拓展教学方法就是以离骚为主题的启发式教学离骚是 ， 。 中国历史上一篇著名的诗歌被誉为是带有深刻哲理和艺术表现力的文学杰作它的诗句独具 ，，，， 。 匠心形象生动引人入胜被广泛认为是中国文化的精髓之一但是我们在此并不是要进 ， 。 行文学研究而是将其作为一种工具来激发学生的想象力和创造力 、 一课程目标 ，，: 《》 本次课程的目标是通过离骚的启发式教学使学生能够 1. ； 《》 了解离骚的基本内容及其文学价值 2. ，； 拓宽思维边界激发学生的创造力和创新能力 3. ，； 培养学生的文化智慧和人文素养提高语言表达能力 4. 。 加强学生的团队合作能力和解决问题的能力 、 二课程设计 ，，， 本课程是一种沉浸式的启发式教学主要结合多种教学手段使学生能够在体验中自由发挥 。 完成任务并最终实现目标 1. 《》。 引导学生了解离骚的基本内容 ，， 、。 这部分的重点是引领学生了解离骚的基本情节包括作者时代背景等因素同时老师的辅 。 助性讲解天然地将学生带入了一个新的认知境地这些概念性的事实性讲解让学生有了叙述 ，， 《》。 离骚的基本知识框架在此基础上后续的课程设计更为有价值