针对低段特质提升班级管理整体效益

针对低段特质，提升班级管理整体效益　　【摘 要】 一直以来，人们对低年级班主任的印象是每天都起早摸黑，整天面对烦心琐事，忙得灰头土脸，搞得疲惫不堪。的确，由于低年级学生生性好动，自控意识薄弱，纪律意识