有效的合作学习设计和实施的教学策略111

有效的合作学习设计和实施的教学策略111 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 有效的合作学习设计和实施的教学策略 广州市育才中学刘法江

Word 本文格式为版，下载可任意编辑 111 有效的合作学习设计和实施的教学策略 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下 载支持. 有效的合作学习设计和实施的教学策略 广州市育才中学刘法江 〔一〕理论根据 新教改，新理念，要求新的学习方式。作为新教改提倡的三大学 习方式之一的合作学习，在形式上成为有别于传统教学的一个最明显 的特征之一。它有力地挑战了教师“一言堂〞的权威，转变了过于强 调接受学习的现状；它能给学生合作的机会，培育学生团队精神和责 任感，进展交往与审美的能力；它还有助于因材施教，弥补一个教师 难以面对有差异的众多学生的缺乏。因此，如何更有成效地组织学生 开展合作学习是目前中、小学在实施新课程中普遍关注的热点问题。 《新课程》指出，合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共 20217 Word 年月版本 1