中小学校本课程开发指南

中小学校本课程开发指南　　随着课程改革的深入推进，校本课程开发已经成为我国当前课程改革的一项重大举措。校本课程是课程改革的新生事物，基础教育课程改革的目标中第六条中明确提出：“改变课程管理过于集中的

中小学校本课程开发指南 随着课程改革的深入推进，校本课程开 发已经成为我国当前课程改革的一项重大 举措。校本课程是课程改革的新生事物，基 础教育课程改革的目标中第六条中明确提 出：“改变课程管理过于集中的状况，实行 国家、地方、学校三级课程管理，增强课程 对地方、学校及学生的适应性。”在课时计 划中也明确规定：“地方与学校开发或选用 的课程占课时总比例的10%－12%。” 这些 都足以见出国家对校本课程开发的重视。同 时，这也成为我们弘扬学校文化，发展学校 特色的新契机。 但是，在校本课程开发过程中，出现了一些 误区，比如校本课程开发范围大而全，使校 本课程特色缺失；再如校本课程的实施缺乏 活动性，使学生主体个性失落；还如地域资 源和人力物力资源等课程资源重复开发，使