生活化美术活动：大班想象画——不一样的脸

生活化美术活动：大班想象画——不一样的脸设计理念（或教材分析）：画小朋友、画老师是孩子最喜欢的，而脸蛋又是小朋友最为熟悉的，所以我以此为切入口。根据《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿园艺术教育的精神，即

生活化美术活动：大班想象画——不一样的脸 设计理念（或教材分析）：画小朋友、画老师是孩子最喜欢的， 而脸蛋又是小朋友最为熟悉的，所以我以此为切入口。根据《幼儿园 教育指导纲要》中关于幼儿园艺术教育的精神，即“幼儿园的艺术教 育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的想 法，尊重每一幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣”；结合大班 幼儿认知发展特点——具有初步的抽象思维能力，初步懂得运用物体 的相似性来进行类比思维，以物代物，我设计了美术活动《不一样的 脸》。这个活动是在孩子们熟悉脸部五官的基础上，用替换想象的方 法，如：用苹果代替脸蛋，用太阳代替眼睛，等有趣的创意画出不一 样的脸。让幼儿在感受美、体验创作乐趣的基础上，鼓励幼儿大胆想 象，发展幼儿的发散性思维。 活动目标： 1、借助相似造型，大胆表现、创造人物的五官，并进行表述。 2、充分发挥想象力，体验创作的乐趣。 重难点： 能借助相似造型，大胆表现、创造人物的五官 活动准备： 1、音乐磁带、录音机、各类物品。 2、知识经验： 幼儿有以物代物的经验、对五官已有认识。 活动过程 一、谈话引入，欣赏配乐散文诗《给老师画像》 师：小朋友，今天老师带来了一首好听的散文诗，我们一起来听 第1 页共 3页