九年级物理14.4流体压强与流速的关系精品教案人教新课标版

课 题14.4 流体压强与流速的关系课 型新 授教学目标知识技能1、了解气体的压强与流速的关系。2、了解飞机的升力是怎样产生的。3、了解生活中跟气体的压强与流速有关的现象。过程方法通过现

课题 14.4 流体压强与流速的关系 课型 新授 1、了解气体的压强与流速的关系。 知识 2、了解飞机的升力是怎样产生的。 技能 教 3、了解生活中跟气体的压强与流速有关的现象。 学 过程 1、 通过现象，认识气体的压强跟流速有关的现象。 目 方法 2、 通过学习飞机的升力，体验由气体压强差异产生的力 标 情感 初步领略气体压强差异所产生的奥妙，获得对科学的热爱、亲近 态度 感。 教学重点 通过探究得到气体压强与流速的关系。 教学难点 用流速与压强的关系分析生活中的实际问题。 教学用具 纸、飞机机翼模型、气球、纸船、水盆等 教学 过程 设计 教学内容及教师活动 学生活动 设计 意图 情境导入 引言：前面我们学习了液体压强和气体压强， 学生思考，观察教师实 游戏的引入 而气体和液体都能流动，当气体和液体流动起 验 激发学生的 来时，压强又会有什么样的特点呢？现在同学 看书91页想想议议， 学习兴趣，鼓 们做个游戏 分组完成游戏，思考回 励学生深入 硬币“跳高”比赛，教师示范，学生完成后思 答问题，硬币向上飞的 思考实验现 考： 过程中，只有空气与它 象产生的原 （1）谁与硬币接触了？ 接触；吹气时造成硬币 因 （2）吹气造成了硬币的上下表面的气体发生 上下表面空气的流速 了什么变化？ 不同；硬币上表面的压 （3）硬币上下表面的压强如何变化才能使它 强小于下表面的压强； 飞起来？ 有的同学使硬币上下 让学生认识 （4）为什么有的同学的硬币飞的更高一些呢？ 压强差更大一些。 到任何猜想 合作探究 和假设都不 继续实验：（1）、点燃一支蜡烛。让学生猜 学生根据刚才的实验 是凭空而来