冀教版小学六年级语文下册《风筝》教案下载.doc

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冀教版小学六年级语文下册《风筝》教案下载.doc 冀教版小学六年级语文下册《风筝》教案下载 冀教版小学六年级语文下册《风筝》教案下载 教学创意说明: 从情感角度切 入，说说读读，初识人物，把握情感基调，让学生整体感知全文，从而带动对全篇 的深入研读和领悟。有些难句除了指导学生多朗读，体会作者的思想感情外，还要 鼓励学生质疑问难，培养发问精神，采用自主合作的方式深入研读。 这篇散文诗 思想深刻，主题的理解是多向的，要引导学生多角度理解主题，学生存在一定困 难。因此，本设计创设了一个与作品中人物对话的活动，让学生进入文本，充分解 读，理解作品的思想感情，领会写作意图。 教学目标: 1.会认5个生字，会写12 个生字，正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万 唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语。 2.有感情地朗读课文。 3.读懂课文 内容，找出文中描写心情的词语和句子，体会秋天里的风筝给孩子们带来的乐趣。 4.引导学生把自己喜欢的句子抄下来。 教学重难点: 重点:引导学生体会在做风 筝、放风筝、找风筝的过程中，伙伴们的心情起伏变化，并找出描写心情的词语和 句子。 难点:引导理解孩子们的心情变化的同时，体会作者怎样把孩子们的心情的 变化写具体。 学习准备: 预习课文，搜集有关风筝的资料 第一课时 教学过程: 一、导入新课 听歌激情:放歌曲《三月三》，“又是一 年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年……”，引发学生对放 风筝的美好感受的回忆。 简谈感受:你们喜欢放风筝吗,能和大家谈谈放风筝时的 感受吗, 引入正课:风筝带给你们以无尽的梦想和快乐，是不是所有的孩子都能尽 情享受这份放飞风筝的自由和快乐呢,让我们走近文坛巨匠鲁迅先生的兄弟之间， 来了解一段关于风筝的故事。 二、整体感知 1.概括故事。要求从时间、人物、事 件、情感等角度用一句话概括:这是一个______的故事。 2.略说人物 自由朗读集