《儿童诗》教学反思

《儿童诗两首》教学反思1《新课程标准》说：“阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维 和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思量，受到情感熏陶，获得思想启迪, 享受审美乐趣。”《儿童诗两首》