三年级传统文化《精卫填海》教学设计

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》《精卫填海》教学设计一、教学目标（一）在学生自由读，教师范读，领读、配乐朗诵等不同形式的朗读基础上，学生能够读通