《复习平面图形的面积》数学教学反思

《复习平面图形的面积》数学教学反思　6月5日下午，在美术教室我们聆听了范雪梅老师的《复习平面图形的面积》一课。整个听课过程中，范老师的教学给我一种清新、自然，一切都是那种水到渠成的感觉。　给我印

《复习平面图形的面积》数学教学反思 6月5日下午，在美术教室我们聆听了范雪梅老师的《复 习平面图形的面积》一课。整个听课过程中，范老师的教学 给我一种清新、自然，一切都是那种水到渠成的感觉。 给我印象最深的是范老师设计的课前备学。范老师的课 前备学请学生做了两件事，一是整理已学过的各种图形的公 式及相互关系，二是让学生自己设计了几道题目。整个课堂 教学范老师总体围绕这2件事进行。首先说说课前备学：学 过的各种图形公式及相互关系。6年级学生已经进入总复习 阶段，这节课的教学基本目标就是复习平面图形的面积公式， 理清各种平面图形间的相互关系。范老师打破传统的复习模 式，将老师整理相关知识转变为学生自己整理，这样做的好 处是真正将学生看作学习的主体，充分发挥学生在学习中的 作用。或许老师整理的知识更为完善，或许老师能够考虑到 学生可能出现的各种可能因素，但那些都是教师的，不是学 生想要做的。学生经过6年的数学学习，他们积累了教师教 予的知识、能力，同时他也通过各种途径收获了属于他自己 的那份唯一、那份思考。范老师在课前让学生备学，一来让 有潜力的`学生有充分的时间去思考如何从自己理解的角度 去搭建这个架子，去完善自己的平面图形结构图，事实证明 在课堂展示中学生思考出了多种结构图，让听课教师欣赏到 数学中的美；另一方面我个人认为非常尊重那些学习稍有困