单元目标贯通的文言文思辨性阅读 《阿房宫赋》《六国论》教学设计

91“师之蕴” 教学课例单元目标贯通的文言文思辨性阅读：《阿房宫赋》 《六国论》教学设计陈文德 上海海洋大学附属大团高级中学【课例主题与观察要点】 课堂环节：一、 梳理阿房宫的特点， 赏析铺陈渲染手法