人教版小学英语四年级（下册）教学计划及教案

一、学期计划1、学情分析四（ ）班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。四年级学生正处在儿童向少年过渡的时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言

一、学期计划 1、学情分析 四（）班共有学生人，其中男生人，女生人。四年级学生正处在儿童向少年过 渡的时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事 物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的 表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活， 因此模仿外语的语音语调远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维， 逻辑思维不强。部分学生还未形成良好的学习习惯，课堂上时常出现不专心听讲，交头接耳， 做小动作等现象。学生对英语有了一定的了解，大多数同学学习兴趣持续高涨，课堂上，他 们举手积极，气氛活跃，绝大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积极性不高， 纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极 分化现象。因此，应把培养学生良好的学习习惯作为提升学业成绩的前提来抓。 2、年级组讨论纪要 本册教材共有6个新授单元，2个复习单元，内容涉及学校、时间、衣服、天气、购物、 农场动物、数字、颜色等几个话题。其中每个新授单元均分为三大块，A部分包括Let’s learn，用来巩固单词的Let’sdo，以Let’slearn所学词汇为主题的对话Let’stalk， 以掌握单词、句子为主要目标的Readandwrite。B部分是对A部分内容的深化和拓展，二 者一脉相承。C部分为选学内容，包括语音训练，歌曲教学、趣味故事教学等。2个复习单 元是对前面三个单元知识的重组、整合和升华。 3、学期教学目标 1．能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2．能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、 时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。 3．能听、做6个TPR活动。 4．能学会3个小制作。 5．能听懂、跟唱8首歌曲。 6．能听懂、会吟唱7首歌谣。 7．能完成6个自我评价活动。 8．能听懂6个幽默小故事。 9．能了解6项简单的中西方文化知识。 4、教学重点难点 1．能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2．能按四会要求掌握所学句型。 3．能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4．能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5．初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 5、课时安排 每周安排二课时每个单元共１２页，第１－２页呈现本单元的主要教学内容（不占用课 时）；第３－８页为重点教学内容，各用一课时，共６课时完成。第９－１２页为选学内容 （不占用课时）。课时安排如下：Unit1ＯurSchool6课时，需用时3周；Unit2What TimeIsIt?６课时，需用时3周；第３单元Unit3IsThisYourSkirt?６课时，需用 时２周；复习１Recycle1３课时；第４单元Unit4It’sWarmToday６课时，需用时 ２周；第５单Unit5HowmuchIsIt?６课时，需用时２周；第６单元Unit6Ata Farm６课时，需用时２周；复习２Recycle2３课时，需用时１周；总复习共计42课时