关于写梅花的高中作文

关于写梅花的高中作文 　　人们爱梅，寓意真情，把最美的文字叠加起来，送梅以美名。下面就随一起去阅读关于写梅花的高中作文，相信能带给大家启发。 　　随着桂花的离去，腊梅慢慢的向我们绽放。怜，今年的梅花不

关于写梅花的高中作文 人们爱梅，寓意真情，把最美的文字叠加起来，送梅以美名。下 面就随一起去阅读关于写梅花的高中作文，相信能带给大家启发。 随着桂花的离去，腊梅慢慢的向我们绽放。怜，今年的梅花不知 为何失去了以往的姿色;惜，梅花之香不知为何已不再醉人。 以往，总会有一个人影穿插于教室中，摸摸你的头，拍拍他的 肩，令人倍感亲切。可是今年，那个人影却杳无踪迹……不禁引起了 我对他的思念。 他姓顾，30来岁的样子，是我的英语老师。几根“近看遥却无” 的胡须是他的标志，一个直挺挺的鼻子显出它的英姿，几根跳动的 “五线谱”成为他唯一的遗憾，或许也是他唯一的骄傲吧。 翻开尘封的英语作业本，映入眼帘的一切不禁使我潸然泪下。泪 珠儿顺着脸颊缓缓地滑落，不经意中，已在唇间留下了痕迹。我微抿 着嘴唇，陡然发现，这泪，是甜的。作业本上，一条条波浪线仍然那 么振奋人心，就如同顾老师鼓励的笑容;一根根横线仍然那么紧绷，就 宛如顾老师紧锁的眉头;一个个圆圈仍然那么干瘪，就好似顾老师无奈 的叹息……在我的作业本上，顾老师的笔记似乎比我的还多。全班60 余人他们的作业本又何尝不像我的呢?正当我要合上作业本时，一个水 滴的痕迹引起了我的注意——啊!这是顾老师的汗珠吗? 曾经的我是骄傲的孔雀，是无知的井底蛙。每每当我有不懂的问 题时，我总会捧着书去向顾老师请教。顾老师总是那么和蔼可亲，他 一讲起来，便如那黄河之水，滔滔不绝。一块小石子掉落在湖面上， 会慢慢的扩散出一圈又一圈的波纹。顾老师讲知识正是如此。波纹是