五年级数学教案——小数的意义2

五年级数学教案——小数的意义2　　教材简析：　　整数和小数都使用十进制记数法。学生在四年级已经知道整数是十进制记数法，例3使学生知道小数也使用十进制记数法，明确十进制记数法的本质特征：相邻两个单位间的