精选小学语文教师工作自我鉴定

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学无止境 小学语文教师工作自我鉴定 俗话说，一番耕耘一番收获。我会继续学习着，思考着，努力着，相信在小 语的道路上也会前进着。以下是小编整理的小学语文教师工作自我鉴定，欢迎参 考，更多详细内容请点击查看。 时间不等人，转眼间，XX年的第一学期在紧张而又忙碌的生活已经结束了。 这学期，我继续担任一(x)班的语文教学工作，越来越体会到课改的优越性。 教师课前都要做备课的准备工作，它是教师充分地学习，钻研教学大纲教材 和了解学生，弄清教什么、怎样教和学生怎么学，设计出目的明确，方法适当的 教学方案。教师的天职就是教书育人，育人则是一项具有情感色彩的非常复杂的 工作，给予学生的则更多的是师爱，它是一种高尚的情感，凝结着教师无私奉献 的精神。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的 力量。 在课堂上，没有师生的界限，师生平等，人人平等。在教师眼里，没有优中 差的区别对待。每个学生都有不同的特点，不同的个性，他们都是优秀的，有发 展前途的。关键在于我多给于他们鼓励，期待，这是一种很重要的教育资源。我 在班上，从来不给学生戴上“优、中、差”的级别。对于有些在考试中分数较低 学生，我会给予知识上的补救和思想上的教育。因为每个学生都有各自的特长。 如果他改正了不足之处，可发现他的创造光芒。实际上，在老师的教育和引导下， 他也在茁壮成长，不断提高自己。 和一年级的孩子呆在一起，我重新认识了什么是天真、活泼。他们那没有修 饰，没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。对于小学老师来说，更应该尊重和 善待孩子的天真。所以，我觉得我班上的每个学生都是可爱的，优秀的。我冲破 分数的禁锢，在传授知识，关注成绩的同时，我更注意教育学生，学会生活，学 会做人，这才是教育的真谛。 这学期，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教 师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开 1