关于一年级学生趣味识字课题研究报告整理版

《关于一年级学生趣味识字的研究》 课题研究报告 一、问题的提出 识字是学生提早阅读的基础，识字的多少、快慢，直接关系到读写开始的早晚和阅读能力的高低，而低年级的孩子