（教学反思参考3）大还是小

〔教学反思参考3〕年夜依然小 《年夜依然小》一课契合先生的认知特色，教导小孩能准确地看法本人。小孩们读文后也有同感：感受到偶然分感到本人非常年夜，偶然分感到本人非常小，全文抽象活泼，本节课认字、写