关于农村小学后进生转化策略的研究结题报告

《关于农村小学后进生转化策略的研究》结 题 报 告 内容摘要：后进生是指在班级中经常违反道德原则，或者犯有严重过错的学生。他们常常表现为思想觉悟低，不遵守纪律，不能完成学习任务。后进生的转化中最困难的

《关于农村小学后进生转化策略的研究》 结题报告 内容摘要： 后进生是指在班级中经常违反道德原则，或者犯有严重过错的学生。他们常 常表现为思想觉悟低，不遵守纪律，不能完成学习任务。后进生的转化中最困难 的要算学习后进生,其形成的根源复杂，就好像一个患了严重疾病的病人，“病 去如抽丝”，决不是轻易就能根除的。而且，年级越高，学习后进生面就越广， 很大一部分学生对学习英语失去信心，有的甚至放弃对英语这门学科的学习，学 习后进生问题日趋扩大，严重影响了英语教学的顺利进行，令众多英语教师伤透 脑筋。如何转化这部分学生是本课题本着“关注学生、关注发展、关注过程”的 原则，培养后进生良好的学习习惯，让他们的行为习惯得到较好的改善，英语成 绩得到明显提高，从而促进学校英语教育教学质量的显著提高。 后进生转化策略脱困提高 关键词： “后进生”的话题，是一所学校、每个教师都必须面对的话题。如果每所学 校、每位教师真正是为了一个学生发展的话，如果每所学校都有着“一切为了学 生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学理念的话，“后进生”转化工作无 疑是必须俯下身子要做好的事情。 一、课题研究背景 素质教育要求面向全体学生，全面提高学生的素质，核心思想是使每一个学 生都得到发展。学生的发展是英语课程的出发点和归宿。后进生的发展则是实现 这一目标的拦路石，一直困扰着广大英语教育工作者。随着英语学习年龄不断提 前，英语后进生问题也日益突出，误入了“学得早，厌烦得早，放弃得早”的怪 圈。小学英语教育是整个英语教育的启蒙阶段，对实现学生的发展有着重要而深 远的意义。不能在起始阶段搬掉这块拦路石，不仅会影响到他们今后的英语学习， 对其它方面的学习也会产生负面作用，甚至影响其一生的发展。 英语后进生主要指由于种种原因导致其英语学习成绩、学习习惯、以及其他 方面的表现在班里暂时处于落后状态的学生。类似于过去所称的“临界生”、“学