大学生四年的规划

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【姓名】张吉 【规划期限】四年 2008920127 【起止时间】年月至年月 1923 【年龄跨度】岁至岁 1. 【宏观目标】顺利毕业;成为一个专业技能扎实,心理素质良好,拥有正确人生观的 新时代应用型高级技术人才。 2. 找到一份适合自己的工作。 3. 完成自己人生的过渡,从幼稚走向成熟,从无知接近渊博,从依靠迈进 独立,真正的成人。 【阶段任务】大一,性格与素质的历练。大一是大学阶段课余时间充足的阶段,课业 负担较轻,除了掌握必要的科学文化知识外,还要针对自身的知识面窄、做事 缺少主见等缺点,投入到实践中,不断完善自己,充实自己,用知识、理想和 信念武装自己,使自己趋于成熟,使人格得到洗礼。 大二,专业知识的预备役。大二的课时虽然稍有紧张,但专业课还没开。 也许这是教育家足够的科学文化知识储备,以 希望能我们拥有(我们能拥有) 应对大三复杂的专业知识。这就需要我全身心投入到科学文化知识的 的(地) 学习中。凭借着自己的辛勤与努力,为能更好的掌握专业知识而奋 好(去掉) 斗。(与今后专业)发展相关的要求,是要英语过六级,计算机 与专业与今后 过三级。 大三,掌握就业的法宝。到了大三,繁重的专业课学习代替了紧张的基 础知识(去掉)学习。我们终于接触到(去掉)专业知识了,这时, 的我们的 我们面临着就业问题,如果不能很好掌握专业知识,那恐怕就要被竞争的激流 淹没了。所以,大三需要我更加努力,勤勉,掌握好专业知识,增强自己的竞 争力,(在)就业竞争中占据有力地位。 再 大四,在实践中得到升华。大四的实习课很多,这就为我提供了实践的机会。实 践不仅是专业知识方面,还有品格历练方面。专业知识的历练固然重要,但是 … 基于以后要走向工作,和人的交往必不可少,还要参加面试,进行论文答辩 自己存在的某些缺点,影响着这些事情的顺利进行,此时不改,更待何时? 1. 【个人分析】。自我分析。性格优点。我从小生活在一个地道的农村家庭,是农村精 “ 神塑造了我的品格。我学会了要踏实,只有踏踏实实的人才能经营好地里的 ” 庄稼;我学会了勤奋,只有辛勤的汗水才能换得丰硕的果实;我学会了低调, 成熟的稻谷永远会谦虚低下头;还有忍耐,不要抱怨天地,没有哪里 的(地) 是永远风调雨顺的。踏实、勤奋、谦虚、忍耐,除了这些,我对新鲜的事物很 有兴趣,爱好比较广泛,热衷于自己的喜好。缺点。乡村生活毕竟是闭塞的, 故此我的视野比较狭窄。和人合作的能力不够,习惯于干自己的事情,缺少组 织领导能力,不够自信大方,做事畏首畏尾,缺少主见,有时很忙从。 2.. 家庭与就业。我的家境不好,父母年事高。不忍心再拖累他 较(已) 们供我读研究生。所以选择大学毕业后就就业。如果有机会,就业后我一定要

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