大学生四年的规划

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【姓名】张吉 【规划期限】四年 2008920127 【起止时间】年月至年月 1923 【年龄跨度】岁至岁 1. 【宏观目标】顺利毕业；成为一个专业技能扎实，心理素质良好，拥有正确人生观的 新时代应用型高级技术人才。 2. 找到一份适合自己的工作。 3. 完成自己人生的过渡，从幼稚走向成熟，从无知接近渊博，从依靠迈进 独立，真正的成人。 【阶段任务】大一，性格与素质的历练。大一是大学阶段课余时间充足的阶段，课业 负担较轻，除了掌握必要的科学文化知识外，还要针对自身的知识面窄、做事 缺少主见等缺点，投入到实践中，不断完善自己，充实自己，用知识、理想和 信念武装自己，使自己趋于成熟，使人格得到洗礼。 大二，专业知识的预备役。大二的课时虽然稍有紧张，但专业课还没开。 也许这是教育家足够的科学文化知识储备，以 希望能我们拥有（我们能拥有） 应对大三复杂的专业知识。这就需要我全身心投入到科学文化知识的 的（地） 学习中。凭借着自己的辛勤与努力，为能更好的掌握专业知识而奋 好（去掉） 斗。（与今后专业）发展相关的要求，是要英语过六级，计算机 与专业与今后 过三级。 大三，掌握就业的法宝。到了大三，繁重的专业课学习代替了紧张的基 础知识（去掉）学习。我们终于接触到（去掉）专业知识了，这时， 的我们的 我们面临着就业问题，如果不能很好掌握专业知识，那恐怕就要被竞争的激流 淹没了。所以，大三需要我更加努力，勤勉，掌握好专业知识，增强自己的竞 争力，（在）就业竞争中占据有力地位。 再 大四，在实践中得到升华。大四的实习课很多，这就为我提供了实践的机会。实 践不仅是专业知识方面，还有品格历练方面。专业知识的历练固然重要，但是 … 基于以后要走向工作，和人的交往必不可少，还要参加面试，进行论文答辩 自己存在的某些缺点，影响着这些事情的顺利进行，此时不改，更待何时？ 1. 【个人分析】。自我分析。性格优点。我从小生活在一个地道的农村家庭，是农村精 “ 神塑造了我的品格。我学会了要踏实，只有踏踏实实的人才能经营好地里的 ” 庄稼；我学会了勤奋，只有辛勤的汗水才能换得丰硕的果实；我学会了低调， 成熟的稻谷永远会谦虚低下头；还有忍耐，不要抱怨天地，没有哪里 的（地） 是永远风调雨顺的。踏实、勤奋、谦虚、忍耐，除了这些，我对新鲜的事物很 有兴趣，爱好比较广泛，热衷于自己的喜好。缺点。乡村生活毕竟是闭塞的， 故此我的视野比较狭窄。和人合作的能力不够，习惯于干自己的事情，缺少组 织领导能力，不够自信大方，做事畏首畏尾，缺少主见，有时很忙从。 2.. 家庭与就业。我的家境不好，父母年事高。不忍心再拖累他 较（已） 们供我读研究生。所以选择大学毕业后就就业。如果有机会，就业后我一定要