苏教版选修《送董邵南序》同步练习

第11课 送董邵南序学习目标：1、背诵课文，识记文中重要词语。2、体会作者的思想感情，领会文章的寓意。3、感受文章语气的委婉美。一、积累整合1、 给下列加点字注音。燕赵（ ）强仁（ ） 矧（

11 第课送董邵南序 学习目标： 1 、背诵课文，识记文中重要词语。 2 、体会作者的思想感情，领会文章的寓意。 3 、感受文章语气的委婉美。 一、积累整合 1 、给下列加点字注音。 燕赵（）强仁（）矧（）吾恶知（）郁郁（）苟（） 感慨（） 2 、解释下列加横线的词。 (1) 、郁郁适兹土 (2) 、董生举进士 (3) 、矧燕赵之土出于其性者哉 (4) 、为我谢曰 3 、翻译下列句子。 1) 燕赵古称多感慨悲歌之士。 _______________________________________________________________。 2) 苟慕义强，仁者皆爱惜焉，失引燕赵之士出于其性者哉 _______________________________________________________________。 3) 然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今石异于古所云邪 _______________________________________________________________。 二、思考与探究 1 、“燕赵古称多感慨悲歌之士”在文中的作用是什么？ _______________________________________________________________。 2 、董生想去燕赵谋职的原因是什么？ _____________________________________________________________ 3 、文中提到了哪几个“燕赵之士”他们共同特点是什么？ _______________________________________________________________。 4 、韩愈是否赞同董邵南去燕赵？从哪些地方可以看得出来？ _____________________________________________________________ 三、阅读下面的文字，回答后面的问题。 送董邵南序 燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知 其必有和也。董生勉乎哉！ 夫以子之不遇时，苟慕义强仁者，皆爱惜焉。矧燕、赵之士，出乎其性者哉！然吾尝闻风 俗与化易移，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！ 吾因之有所感也。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明 天子在上，可以出而仕矣！” 1、本文作者是________，——代人，_______家______家，是________之一。 2、标出下面句子的节奏。 苟慕义强仁者，皆爱惜焉。 3、解释加点词 怀抱利器利器--------必有合也有合--------