三年级语文下《她是我的朋友》的教学反思

三年级语文下《她是我的朋友》的教学反思人教版三年级语文下《她是我的朋友》的教学反思　　《她是我的朋友》这篇课文细致的描写展现了人物深刻的内心世界，是学生学习的范文。这篇课文讲的是战争时期的一个故事。

三年级语文下《她是我的朋友》的教学反思 人教版三年级语文下《她是我的朋友》的教学反思 《她是我的朋友》这篇课文细致的描写展现了人物深刻 的内心世界，是学生学习的范文。这篇课文讲的是战争时期 的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒，为了救护受伤的同伴，毅 然献出了自己的.鲜血，挽救了同伴的生命，当问他为什么 要献血时，他只是说“她是我的朋友”。课文通过对阮恒献 血神情、动作的真实描述，生动地展现了他为救朋友而无私 奉献的优良品质。 1、情境的创设 在一开课,通过配乐描述回顾课文，创 设一个情景，让学生更好投入到课堂，更快进入文本，本课 是一篇对学生进行情感教育的好教材，使学生如临其境，如 见其人，受到情绪的感染，引起感情上的共鸣。 2、从读中体会人物的心理活动。 本课着力于结合具体 词句体会阮恒献血时的感情变化，但是并不是把这些重点词 句都拿出来给学生分析，而是让学生在积极主动读句子，画 词语，从个性化的读中感悟文中人物的内心活动，的思维和 情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感 的熏陶，获得思想的启迪，享受审美的乐趣。我抓住一个例 句，让学生默读，自主感悟句子，接下来通过朗读把个人的