小班音乐活动反思-小仙女的音乐盒

小班音乐活动反思:小仙女的音乐盒细节描写：1、有一天，小动物们一起在森林里玩，玩得开心极了，不知不觉天黑了，森林里一片漆黑，看不见回家的路了，怎么办呢?大家都非常着急。你有什么办法能帮助小动物们找到回

小班音乐活动反思:小仙女的音乐盒 细节描写：1、有一天，小动物们一起在森林里玩，玩得开心极 了，不知不觉天黑了，森林里一片漆黑，看不见回家的路了，怎么办 呢?大家都非常着急。你有什么办法能帮助小动物们找到回家的路吗? 幼答：可以用手电筒;用灯笼;用手机打电话给110，给爸爸妈妈;用火 柴;用手按一下手机就会亮的，孩子们的想法很多，举手发言也很积 极，对这个问题很感兴趣。 2、幸好，有个好心的小仙女出现了，她用爱心的音乐盒帮助小动 物们找到了回家的路。我出示音乐盒，拨动发条，发出好听的音乐， 请幼儿闭上眼睛仔细听一听。然后和幼儿一起做游戏，请幼儿挑选一 个自己喜欢的小动物的头饰戴在头上：你就是小动物了，尽情地和朋 友们在森林里玩吧!我播放音乐盒里的音乐，慢慢向前走，请幼儿听声 音的来源跟随着“小仙女”前进，寻找走出去森林的路。在玩游戏的 时候，我说“小动物们出来玩时”，孩子们很开心，和小伙伴们一起 开心地游戏，当我说“天黑了”的时候，孩子们马上安静下来，把头 饰拉下来，遮住眼睛，然后跟着我的音乐前行，在这个过程中，有些 孩子故意眯着眼睛，有些故意没有把眼睛全都罩住的，有些一会探出 眼睛来看看，有些索性就睁着眼睛跟着我走了，但是不管什么样的幼 儿，他们都玩得很开心，都很遵守游戏规则，当头饰摘下来时都很高 兴地欢呼“谢谢小仙女”。 理论分析： 活动《小仙女的音乐盒》主要是通过情境游戏的方式让幼儿辩听 音源的方向，提高听音能力，同时在游戏的过程中能遵守游戏规则， 第1 页共 3页