小学语文低年级多样化识字的实验研究课题报告

小学语文低年级多样化识字的实验研究课题报告 　　摘要：在小学语文教学中，阅读必须要有一定的识字量才可以进行；而习作又建立在阅读和写字的基础上才得以完成。一般而言，小学低年级学生已表现出各种不同程度的阅