部编版八年级上册语文第六单元教材分析

部编版八年级上册语文第六单元教材分析本单元是文言文和古诗词单元，单元中的几篇文章从不同角度回 答了 “人应该有怎样的品格和志趣”这一问题。或睿智雄辩地论述人 生的理想和担当，或以奇特的想象寄寓不凡的要

部编版八年级上册语文第六单元教材分析 本单元是文言文和古诗词单元，单元中的几篇文章从不同角度回答 “” 了人应该有怎样的品格和志趣这一问题。或睿智雄辩地论述人生的 理想和担当，或以奇特的想象寄寓不凡的要求，或以生动事迹彰显人物 的品格，或以诗意的语言书写人生感悟和思考。我们在阅读和学习这些 经典作品时，要用心去感受古人的智慧和胸襟。 教学目标 T1 知识与能力 1. 积累本单元中的作者生平、相关文学常识，积累常见文言实词、 虚词的意义和用法，积累文言句式，积累名言警句。 2. , 培养学生借助文中的注释和工具书，整体感知课文内容大意整 体阅读文言文的能力。 3. 反复诵读，训练学生学习诵读的基本技能。在整体感知课文的 基础上，品味诗文中优美意境。培养学生对古代诗词的感悟能力和审美 意识。 4. 能分清不同的对象、场合、目的等要素，使语言表达发挥最佳 效果，努力提高自己的综合素养。 5. 了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。 过程与方法 1. 通过课前预习，让学生借助工具书和注释疏通文章，并查找和 课文有关的背景材料和作者资料。 2. 把握文章的脉络和写法，抓住文章的主体内容，有效地提高学 习文言文的能力。 3. 综合运用各种手段，朗读、断句、背诵、译文，增强学习文