三年级英语下册Unit3This is my father Lesson16

三年级英语下册Unit3This is my father Lesson16 一、 教学目标1、让学生能够掌握询问及介绍他人的句型：Who’s this?This is… 和Who’s tha

Unit3ThisismyfatherLesson16 三年级英语下册 一、教学目标 1Who’sthis?Thisis…Who’s 、让学生能够掌握询问及介绍他人的句型：和 that?That’s…grandfather 让学生能听、说、认、读表示家庭成员的单词 grandmother 2 、让学生能够根据图片和情境说出单词和句子。在图文或场景下进行简单的英 语交流和表演、培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。 3 、通过学习活动，培养学生注意观察、乐于模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。 4 、通过小组活动培养学生合作交流能力。 二、教学重难点 grandfathergrandmother 重点：能正确认读新单词；询问及介绍他人的句型： Who’sthis?Thisis…Who‘sthat?That’s… 和 难点：在日常生活中灵活运用以上所学单词和句子。 三、课前准备：家庭照片、录音、人物图片 四、教学过程 （一）游戏复习，营造学习英语的气氛。 1 、歌曲导入，激发学生学习兴趣 “Howoldareyou?” 在热身的时候，首先让学生唱歌曲，并配上相应的动作， 这样的导入能很快吸引住学生，还渲染了学生学习英语的良好气氛。 2 、复习旧知，培养自信 通过看图说单词说句子的形式巩固复习前面所学过的表示家庭成员的单词。 brother,mybrother,Thisismybrother.Thisismybrother’s 如：看图说和 photo.fathermotherfathermother 当复习和两词时老师板书和为学习 grandfathergrandmother 和做准备。 （二）巧妙导入新知，促进语言实际运用能力的提高。 1GuessWhoismother’smother?Whoisfather’smother 、：？从而引出新 grandmother.grandmother 单词（强调既有奶奶也有外婆的意思） 2grandmothergrandfather 、学习单词、（出示带单词拼写的奶奶图片，全班同 学拿出小手指在空中拼写，同时教师把单词板书到四线格内，用各种丰富有趣的 —— 方式朗读单词，如：大声小声读，一次两次读，拍手跺脚读，齐读、抽读、 PK 指名读、开火车读、空中拼单词读，男生女生赛读等等有趣的朗读方式把枯 燥的机械的朗读单词变得丰富有趣，从而调动学生朗读的热情。）