幼儿园大班打击乐活动《喜洋洋》说课稿

幼儿园大班打击乐活动《喜洋洋》说课稿 　幼儿园大班打击乐活动《喜洋洋》说课稿 打击器乐演奏是幼儿园音乐教育活动的一种重要形式，幼儿通过节奏乐演奏活动，不仅能获得器乐演奏的一般知识和技能，发展节奏感，

幼儿园大班打击乐活动《喜洋洋》说课稿 幼儿园大班打击乐活动《喜洋洋》说课稿打击器乐演奏是幼儿园 音乐教育活动的一种重要形式，幼儿通过节奏乐演奏活动，不仅能获 得器乐演奏的一般知识和技能，发展节奏感，还能发展幼儿对音色、 曲式结构的敏感性，培养幼儿基本的合作意识、合作能力、创造意 识、组织纪律性和责任感，达到良好的审美体验。但打击器乐演奏教 学对于我们教师来说，却有很大的难度，特别是新《纲要》的颁布， 生活课程、游戏课程的采用，致使节奏乐教学在时间和教材上的缺 失，如果偶尔进行，在形式上也是单调的看节奏谱或按老师的指挥进 行练习，幼儿感觉乏味，积极性不高，不能发挥节奏乐的教育功能， 造成音乐的流失。因此我决定对打击器乐演奏教学进行研究尝试,今天 我就说说的我们大班打击乐演奏动动--《喜洋洋》。 一、说教材说教材主要是对作品的特点及其所蕴涵的教育价值的 分析。《喜洋洋》是我国的一首民族管弦乐曲，段式为aba三段式， 取材于山西民歌《卖膏药》和《碾糕面》，乐曲欢快活泼、节奏感 强，很容易把幼儿带进热情洋溢的气氛之中。我班幼儿活泼好动，喜 欢音乐活动，喜欢合作和接受挑战的活动，开展《喜洋洋》打击乐演 奏活动，除了能享受到奏乐活动带来的快乐，更能促进幼儿的合作协 调能力的发展，同时也能使幼儿对音乐的感受力、表现力得到进一步 的提高。确定为三个层次的理由是： 二、说目标（一）本活动共有三个目标。 第一条目标是"音乐"素质发展要求，既是在熟悉曲调的基础上， 能将随乐动作转换成身体动作总谱并进行打击器乐演奏。