部编版三年级下册道德与法治教材分析

部编版三年级下册道德与法治教材分析一、教学目标探寻教·学要义1. 让教材成为“学材”2. 让教材牵引“教学”教材可以传递教学观念，提供教学内容，指引教学方法。新型的教材要引领教学从知识学习到生活建构，