大学生英语学习成败归因、学习策略及学习成绩关系的的分析研究

摘要 为了提高独立院校本科生的英语能力，本文从大学生语言学习策略使用情况和成败 归因方式着手，以Oxford对语言学习策略分类与韦纳动机归因理论为理论依据，运用 定量和定性研究的方法，对湖北大学知行学