初三班级管理工作总结

初三班级管理工作总结 　　岁月如梭，韶光易逝，一个学期又飞快的过去了。每一个班主任经过一个学期的带班都辛苦了，这一个学期你有什么感触呢？下面是由出guo精心为大家的“初三班级管理工作总结”，更多优秀的

初三班级管理工作总结 岁月如梭，韶光易逝，一个学期又飞快的过去了。每一个班主 任经过一个学期的带班都辛苦了，这一个学期你有什么感触呢？下 面是由出guo精心为大家的“初三班级管理工作总结”，更多优秀 的文章尽在出guo，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所 帮助! 作为一名班主任，工作中既充满欢乐，但又有难言的苦衷。做 一名班主任不难，难的是要做一名尽职并且优秀的班主任，却非容 易。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的学生往 往也打上了班主任的烙印。进入了初三的孩子他们的身心相对于班 主任的要求更多。下面具体总结一下本学期的工作： 尊重学生，说起来容易，做起来很难。尊重学生，需要老师更 大的勇气和更宽广的内心，要能眼睛里揉进沙子。很多老师都在 说：“要赢得老师的尊重，就需要学生先尊重老师。”我认为尊重 不分先后，不分上下。身居高位更要体恤民情，体察民意，不要把 自己摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和学生亲近。我尊重你， 你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老师是学生人生的导 师，如果老师都把自己摆在高人一等的位置上，学生能有平等的意 识吗?老师对学生的尊重最主要表达在老师的言行上。学生作为未成 年人，需要得到老师的欣赏、赞美、尊重，即使他有错，也值得尊 重，因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德，老师 要把这样的美德潜移默化地影响给学生。 给学生成长的空间和成才的时机，对学生的评价要多几把尺 子，平时更要多鼓励，少批评。老师往往都把分数作为衡量学生的 唯一标准，对学生的评价上“一刀切”。从人的智力的几个层次来