五年级下语文说课稿-金色的鱼钩-人教新课标【小学学科网】

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15《金色的鱼钩》说课稿 各位评委、老师：大家好！我叫刘金霞，来自红泥湾镇第三中心小学。我说 课的题目是《金色的鱼钩》。下面我按以下几个步骤进行说课。 一、说教材 《金色的鱼钩》叙述了红军过草地时，一位老班长接受党的嘱托，照顾三个 生病的小战士过草地而光荣牺牲的感人故事。表现了老班长忠于革命、舍己为人 的高尚品质。 二、说目标 为了能使学生从整体上把握课文，从思想内容、语言和写作特点等几个方面 深入理解课文，理解词语和句子的含义，提高学生由表及里认知事物的水平，根 据大纲要求和本课内容，我确定了以下教学目标： 1、有感情地朗读课文，体会文章蕴含的思想感情。 2、通过人物神态、语言、动作等描写，体会人物内心活动，学习老班长忠 于革命、舍己为人的崇高品质。 3、练习快速阅读，简要复述故事。 三、学情分析 本文篇幅较长，故事性强，情节扣人心弦，容易调动学生的积极性，面对六 年级学生，他们已经掌握了一定的学习语文的方法。本班学生学习语文兴趣高， 基础知识扎实，朗读水平较高，为本文的学习创造了良好的条件。本文蕴含的思 想感情教师应重点加以引导突破。 四、说教法学法 在教学方法上，依据新课程标准理念，我采用了以下方法： 1、朗读法：每一篇文章都有其独特的意蕴，只有反复朗读，才能领会其中 深刻而丰富的思想内涵，在教学中我让学生反复读，在读中感悟老班长忠于革命， 舍己为人的精神。 2、情景设置法：在本节课上，充分利用课件展示创设情景，使学生很自然 地融入到课文的意境中去，思想产生共鸣。 3、提问法：逐步引导，逐渐深入。4、点拨法：展开联想，拓展思路。 “授之以鱼，不如授之以渔”。在学法指导上我侧重指导学生有感情地朗读