基于“专业标准”的教师专业能力发展研究——以新任地理教师为例的开题报告

基于“专业标准”的教师专业能力发展研究——以新任地理教师为例的开题报告一、研究背景和意义教师是教育的中心和重要力量。教师的专业能力水平直接影响学生的成长与发展，是教育现代化的关键所在。近年来，教育部门