小学音乐四年上册《小螺号》教案

课 时 备 课课题小螺号课型唱歌课教材及作品分析：这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构。教学目标蕴含情感感知乐

课时 备课 课题 小螺号 课型 唱歌课 教材及作品分析： 这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地抒发了少年儿童热爱 生活、热爱大自然的美好心情。歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构。 1、 感知乐段变化的同时理解简述音乐情绪的变化，并能运用不同的情感表现双 蕴含 声部伴奏旋律的节奏。 情感 2、 感受歌曲中旋律的大跳，更好的表现了音乐的情绪。 1、学会演唱歌曲《小螺号》。 教 获取 2、掌握波音，上滑音的演唱方法。并体会波音，上滑音在歌曲中的表现作用。 学 知识 目 3、运用竖笛来为歌曲伴奏。 标 1、能用活泼、欢快的声音演唱歌曲，并能准确地演唱带有上滑音和波音的旋律。 提升 能力 2、能运用和演唱多变的节奏和大跳音程及装饰音。 课前 课件、钢琴 准备 教学 过程 思路预设（过程与方法） 设计意图 （一）找海螺 创设情境，一起 谈话导入 1、 找海螺 教师：同学们，在我们美丽的海边你都能看到什么？（美丽的浪花、柔 通过图片和音 和的海风、勇敢的海鸥）当然还有漂亮的贝壳和海螺。你见过海螺吗？ 乐的结合让学 2、随着动听的歌曲一起到海边看看美丽的海螺。播放《小螺号》音乐，出示 生认识漂亮的 海螺，了解海螺 海螺的图片（介绍海螺是生活在海里的一种海洋生物螺的统称，个儿一般比 的特点。 较大，可以做成号角或工艺品。） 通过趣味回声， 3、揭示主题《小螺号》 提前解决难点 波音。 4、师：这些海螺，有蓝色的、白色的、彩色的，各种各样，可好看了。你听， 通过视听比较 他吹起来了 法，让学生分辨 旋律中的波音 师范唱：“茫茫的海滩…… 记号，加深印象，