课文《奇怪的大石头》优秀教学设计范文

课文《奇怪的大石头》优秀教学设计范文 课文《奇怪的大石头》优秀教学设计范文 　　１、会认６个生字，会写１４个生字。 　　２、正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣

课文《奇怪的大石头》优秀教学设计范文 课文《奇怪的大石头》优秀教学设计范文 １、会认６个生字，会写１４个生字。 ２、正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲 闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦 岭、遗迹、研究、成果、震惊”等词语。 ３、有感情地朗读课文。 ４、读懂课文内容；感受李四光勤于考虑、擅长动脑，执着求 索的可贵品质。 引导学生理解李四光探究巨石由来的过程，领会李四光是如何 考虑问题、提出问题的。 体会作者是怎样把内容写详细的。 两课时。 课件。 一、简介李四光，导入课题 １、今天老师给你们带来一位大朋友──课件出示李四光头 像，简介他的生平。 ２、今天我们就来学习他小时候的，看看他是怎样的一个人？ ３、板书课题。齐读课题。 二、初读课文 １、请各自轻声读课文，注意读准生字，把课文读通顺。 ２、分节指名读课文，相机检查稳固生字、新词的读音。 ３、你对小李四光有什么印象？ 老师相机板书学生对李四光的印象。如：爱考虑，爱提问，好 问好学，等等。