课文《奇怪的大石头》优秀教学设计范文

课文《奇怪的大石头》优秀教学设计范文 课文《奇怪的大石头》优秀教学设计范文   1、会认6个生字,会写14个生字。   2、正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲闪、严严实实、转来转去、兴趣

课文《奇怪的大石头》优秀教学设计范文 课文《奇怪的大石头》优秀教学设计范文 1、会认6个生字,会写14个生字。 2、正确读写“奇怪、著名、地质学家、捉迷藏、悄悄、躲 闪、严严实实、转来转去、兴趣、平整、推动、旅行、考察、秦 岭、遗迹、研究、成果、震惊”等词语。 3、有感情地朗读课文。 4、读懂课文内容;感受李四光勤于考虑、擅长动脑,执着求 索的可贵品质。 引导学生理解李四光探究巨石由来的过程,领会李四光是如何 考虑问题、提出问题的。 体会作者是怎样把内容写详细的。 两课时。 课件。 一、简介李四光,导入课题 1、今天老师给你们带来一位大朋友──课件出示李四光头 像,简介他的生平。 2、今天我们就来学习他小时候的,看看他是怎样的一个人? 3、板书课题。齐读课题。 二、初读课文 1、请各自轻声读课文,注意读准生字,把课文读通顺。 2、分节指名读课文,相机检查稳固生字、新词的读音。 3、你对小李四光有什么印象? 老师相机板书学生对李四光的印象。如:爱考虑,爱提问,好 问好学,等等。

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