平行四边形的特征教案

平行四边形的特征教学内容：青岛版小学数学五年级上册75页信息窗1第1课时教学目标：通过观察、操作等活动，运用“迁移”的数学思想方法，探索、发现平行四边形的特征。 2.认识平行四边形的底和高，能画

平行四边形的特征 青岛版小学数学五年级上册75页信息窗1第1课时 教学内容： 教学目标 ： 1． 通过观察、操作等活动，运用“迁移”的数学思想方法，探索、发现平 行四边形的特征。 2.认识平行四边形的底和高，能画出平行四边形不同底边上的高。 3．经历探索平行四边形特征的过程，进一步累积学生的基本活动经验，培 养学生“猜测——验证”的科学探索的习惯，发展学生的空间观念。 教学重、难点： 教学重点：探索平行四边形的特征 教学难点：会画对应底边上的高，体会底与高的对应性 教学具准备： 教师准备多媒体课件、平行四边形纸板、平行四边形特征的空白表等。 ： 学生准备：直尺、直角三角板、量角器、长短不同的两种硬纸条等 教学过程： 一、创设情境，提出问题 谈话：同学们，喜欢吃海产品吗?现在正是海产品上市的季节。现在就让我 们一起去“水产养殖场”看看吧！课件出示课本75页信息窗1主题图： 1 ．认真观察情境图，从图中你能发现哪些信 息？学生发现的数学信息有：虾池的形状是平 行四边形、甲鱼池的形状是梯形。 同学们在说虾池形状的时候用了一个词——平行四边形（板书：平行四边 “” 形）。如果把它的四边抽象出来，看它长的是什么样子？课件出示： 2 ．其实，在我们的生活中，平行四边形的应用非常广泛。如：（课件出示）