小学数学校本作业融入闽南建筑数学元素浅探

小学数学校本作业融入闽南建筑数学元素浅探教育家乌申斯基说：“没有任何兴趣，被迫进行的会扼杀学生掌握知识的意愿。”那么教师怎样设计作业才能使学生既感到有兴趣，又达到温故而知新的效果呢？这就要求教师努力挖