教学反思：坚持启发式教学，重视同学获取知识的思维过程

教学反思：坚持启发式教学，重视同学获取知识的思维过程　　坚持启发式教学，重视同学获取知识的思维过程 　　 陈在华 　　 “同学初步的逻辑思维能力的发展，需要有一个长期的培养和训练过程，要有意识地