《乌鸦喝水》第二课时教学设计

《乌鸦喝水》教学设计（第二课时）北京第二实验小学广外分校 刘葵【理论依据】《语文课程标准》指出“学习过程是学生主体在具有主观意识作用下亲自实践的过程”。因此，在教学过程中，教师应尽量多方位的调动学