《有余数的除法》持续性评价方案设计

《有余数的除法》持续性评价方案设计序号评价目标评价任务评价标准评价方式1认识余数及有余数除法的含义。并通过观察、比较探索余数和除数的关系（1）课的开始：回顾除法的意义。（2）对比观察交流6÷2＝3（盘