初中生物教师个人的工作计划

初中生物教师个人的工作方案 　以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面开展和终身开展需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性。引导学生

初中生物教师个人的工作方案 以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼 于学生全面开展和终身开展需要。关注每一位学生，培养学生的个 性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性。引导学生主 动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能 力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让 学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习 兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会开展的责任 感。 1.按期初安排，本学期初一年讲授义务教育课程标准实验教材 (北师大版)——《生物学》(七年级上册)，初二年讲授义务教育课 程标准实验教材(北师大版)——《生物学》(八年级上、下册)。 2.抓好初一、二年的生物教学工作，力求到达学校预定的目 标。 3.在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理 论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的根底上，使自己的 课堂教学有所创新、有所突破。 4.继续探究教学过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课 改”，继续收集和相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相 关的课题。 5.继续研究和推广校本教研的内涵和经历,充分调动教师们的积 极性,发挥学校教研组群体优势。 配合教学进度按时完成教材课后设计的作业，可适当提示、辅 导，定期要求学生上交作业进展批改，并进展讲评。可不需要另外 布置作业，以减轻学生负担。期中、期末考之前各进展1次单元考