演讲稿要做就要做好要对的起学生

演讲稿 要做就要做好要对的起学生 　　尊敬的各位领导、老师： 　　大家上午好! 　　我是一名普通数学老师，今年55岁。30多年来，我在数学教学园地里,一直抱着“要做，就要做好，要对的起学生”的心理，默

演讲稿 要做就要做好要对的起学生 尊敬的各位领导、老师： 大家上午好! 我是一名普通数学老师，今年55岁。30多年来，我在数学教 学园地里,一直抱着“要做，就要做好，要对的起学生”的心理，默 默的为我的学生做着该做的一切,感觉并没有 “经历”，有的只是 自己尽职尽责的工作态度，严谨而又灵活的方法。 从小给学生打好数学的根底是十分重要的，从目前教学形势来 看，提高学生数学的质量已刻不容缓。今天，借此时机，我就谈谈 自己在教学实践中的一些做法和感悟。我主要从以下几点着手： 一、培养学生良好的学习习惯，是学好数学的关键 我对学生提出的最根本的要求是：会听讲，会学习，会做作 业。课堂学习是学习的关键，而会听讲又是关键中的关键。在数学 课堂上要求学生必须做到眼盯、耳听、心想、口说、手动。所以我 讲课时经常目扫全班学生，要求每个学生把双手放在桌子上，目视 黑板。 会做作业，先审清题目再做，特别是应用题，我让学生把每句 话连续读两遍后再找关键局部。在做作业时要求学生书写标准力争 全对，不乱涂乱画，想好再写尽量不用修正液。习惯养成了， 成绩 自然而然提高了。 二、研究教学策略,提高教学效率。 数学是一个多层次、多方面的知识体系。运用知识的迁移规 律，有助于学生学习新知识、解决新问题。我每堂课都站在学生 “学”的角度，认真备学法，精心设计问题，预测学堂出现的各种 情况，并想好评价和调控的方法。确保了课堂气氛紧张和谐;确保了