读陶行知先生中国教育改造》心得体会

读陶行知先生的 《中国教育改造》有感教育史上一位伟大的教育家。 他以一生的精力， 批判旧教育，探索新教育，致力于教育改革并付诸实践。关于我们基础教育工作者来说， 我们应当努力学习他的教育思想， 服务于

读陶行知先生的《中国教育改造》有感 教育史上一位伟大的教育家。他以一生的精力，批判旧教 育，探索新教育，致力于教育改革并付诸实践。关于我们基础 教育工作者来说，我们应当努力学习他的教育思想，服务于我们 的教育事业。我有幸拜读了他的《中国教育改造》这本书， 受益匪浅。 “生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。什么是 ?: “生活教育”陶行知指出“生活教育是生活所原有，生活所 自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生 活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”既然生活教育是 人类社会原来就有的，那么是生活便是教育，所谓“过什么生 ; 活便是受什么教育过好的生活，便是受好的教育，过坏的 生活，便是受坏的教育”。生活教育强调的是教育要以生活为中心， 反对传统教育以书籍为中心，以为不以生活为中心的教育是死的教 育。“生活教育”能够找到现实需要的基础，“生活教育”也 是学生需要的教育。在每年对学生的教师教学情况的检查中发现，学 ; 生喜欢同现实生活、学生生活有亲密联系的知识学生喜欢能用生活的 事件来解释学科知识的老师。