我为什么而活着 高二教案(网友来稿)

我为什么而活着高二教案(网友来稿) 河南省邓州市穰东高中语文组吕大伟 教学目标： 1、知识与能力 理解文章的主旨以及作者的感情。了解文章的结构及揣摩文章的语 言。 2、情感态度和价值观。 启迪学生树立正确的人生观、价值观。 教学重难点： 1、教学重点 总体把握作者的思想倾向，引导学生对“我为什么而活着”进行探 讨。 2、教学难点 揣摩语言及体会作者思想感情。 教学方法： 引导学生朗读，以探究式教学为主。 课时安排：1课时 教学步骤： 一、导入：“我为什么而活着？”古往今来，人们何止千百次地 这样追问过自己。我们究竟为什么而活着，这个问题太简单又太复 杂。有人碌碌一生，未及思考就已经成为人间的匆匆过客；有人搜 古寻今，苦思冥想，终其一生也未能参透其中玄机。在座的各位同 学，你们是否考虑过这个问题呢？ 我们今天来看看罗素是怎么答复这个问题的…… 二、作者简介：伯特兰·罗素（1872—1970），出生于英国，他2