党员教师学习学习材料_0

党员教师学习学习材料 教师必须把教学看作一种解放实践，把学校教育看作更广泛的民主事业的组成部分《教师作为知识分子》是美国著名教育思想家、批判教育学代表人物亨利.A.**的代表作之一。作者试图构建

党员教师学习学习材料 教师必须把教学看作一种解放实践，把学校教育看作更广泛的民主事业的组成部分《教 .A.** 师作为知识分子》是美国著名教育思想家、批判教育学代表人物亨利的代表作之一。 作者试图构建一种批判性话语，把学校教育与社会公众生活联系起来。 该书涉及的话题非常广泛，但都围绕两个核心问题展开：一是把学校理解为民主的公共 领域，即把学校教育看作更广泛的民主事业的组成部分，提供学生所需要的知识、技能和资 源，把他们看作批判的公民，能够积极地理解和支配自己的生活；二是把教师定义为转化性 知识分子，作为转化性知识分子，教师必须把教学看作一种解放实践，把学校建设为民主的 公共领域，促进一种与平等和公正相联系的公共话语。 隐性课程营造出来的氛围和正式课程的目标体系合拍了，民主的公共领域才有望建立起 来，课程教学才能真正实现其预期的目标 每一次课程改革，似乎都基于这样一种假定：只要通过改变教学内容（重新选编教材内 容）和教学方式（倡导新的学习方式），课堂就能成为使每个学生发展为批判的思想者和负 责任的参与者的场所。 ** 认为，上述假定是错误的。作为新课程的开发者，要特别注意理解正式课程和隐性课 程之间的矛盾。正式课程是指有明确的认知目标和情感目标的正规教学；隐性课程则是指通