小学语文人教五年级上册（统编）第一单元-人教版五年级上册《落花生》教学设计

人教版五年级上册《落花生》教学设计教学目标1、能正准认读本课含有生字的词语。2、指导学生运用抓住关键词语和对比的方法，理解课文中含义深刻的 句子，学习花生朴实无华、默默奉献的品格，体会出做人的道理。3

人教版五年级上册《落花生》教学设计 教学目标 、能正准认读本课含有生字的词语。 1 、指导学生运用抓住关键词语和对比的方法，理解课文中含义深刻的句 2 子，学习花生朴实无华、默默奉献的品格，体会出做人的道理。 、学习作者主次分明的写法，并初步了解借物喻人的写作手法。 3 教学重点、难点 重点： 、由表及里地了解花生的可贵之处，如何把花生的品格与做人的道理联 1 系起来，进而从中体会出做人的道理。 、学习作者主次分明的写法，并初步了解借物喻人的写作手法。 2 难点： 理解“父亲”赞美花生的话的深刻含义。 教学用具 多媒体课件 课时安排：一课时 教学过程 一、谜语导入：质疑笔名，引起疑问 、同学们，老师请你们猜一个谜语（课件出示：“根根胡须入泥沙,自造 1 房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花谁能猜出这是什么？（生 J） 猜） 、对，是落花生。（老师板书：落花生出示落花生的图片）课前大家已 2 经查阅了有关花生的资料，谁来介绍一下它？指名介绍花生。 、“落花生”不仅仅是种农作物的名字，还是我国著名作家、学者许 3