2020高中数学3.1.2概率的意义教学设计新人教A版必修3

课堂教学设计课题 离散型随机变量的数学期望教学流程设计：根据我校““先学后教，当堂训练”的模式，老师先提出学习内容和要求，限定时间让学生自学教材，再做学案上的练习题。教师当堂布置作业，当堂检查，课后