思维与学习记忆的关系

思维与学习记忆的关系 小学生的思维特点 梁建舟 在学习活动中，为了使学生能够较长时间地维持注意，教师必须向学生阐明学习活动的目的和任务。因为，有意注意是有预定目的的注意，对于活动的目